Sunday, December 1, 2013

RAPAT KERJA SMSTER 2 TA 2013/2014 @Villa Cemara Kaliurang

Rapat Kerja (RaKer) Paud Inklusi Ahsanu Amala merupakan agenda rutin yang diadakan pada akhir semester. Agenda RaKer semester 2 tahun pelajaran 2013/2014 dimajukan dari rencana semula. RaKer kali ini diadakan selama dua hari satu malam, pada hari Jumat-Sabtu, 29-30 November 2013 di villa Cemara Kaliurang. Dihadiri oleh seluruh guru dan tenaga kependidikan. Tujuan RaKer adalah menyusun program semester meliputi pembuatan Rencana Kegiatan Mingguan (RKM), kegiatan funday, jadwal renang, agenda fieldtrip, manasik haji, milad dan camping Ahsanu Amala, serta kegiatan wisuda dan tutup tahun Ahsanu Amala Tahun Pelajaran 2013/2014. Rapat dipimpin oleh ibu kepala sekolah Rizqonatul Maghfiroh. 
Agenda RaKer diawali dengan makan siang bersama dengan menu spesial dari chef Heni (baca: Bu Heni ^_^). Kemudian dilanjutkan dengan pembagian tugas untuk masing2 bidang, meliputi bidang kurikulum, bidang funday class, bidang Fieldtrip, dan bidang kegiatan akhir tahun. Untuk bidang kurikulum diketuai oleh Bu Irur, dengan anggota Bu Ima, Bu Nela, Bu Ana dan Bu Tika. Bidang Funday class dikemas oleh Bu Wenny dan Bu Etik. Bidang Fieldtrip dicover oleh Bu Ivan dan Bu Heni. Sedangkan bidang akhir tahun dipegang oleh Bu Rully dan Bu Nur.
Bidang Kurilkulum mencakup pembuatan program semester (PROSEM), rencana kegiatan mingguan (RKM), dan rencana kegiatan harian (RKH) untuk semua kelompok kelas. Bidang funday menyususn kegiatan funday class setiap hari Jumat pada pekan kedua dan keempat setiap bulannya. kegiatan funday meliputi cooking class dan kretivitas. Bidang fieldtrip bertugas membuat jadwal renang dan fieldtrip setiap bulannya. Bidang akhir tahun mengagendakan kegiatan akhir tahun yang meliputi kegiatan milad, camping, wisuda dan tutup tahun. 
Well done!!!! 

mejeng dulu,,,,depan pintu villa...
saling berargumen////semangat ibu guru!!!
saatnya bakar2 jagung ne,,,,awas om agus jangan sampe gosong ya,,,,,hehehe
\menyambut udara pagi/ action!!!!

jagungnya dikupas dulu yang bersih biar tambah maknyus,,,,,^_^
bidang funday dan kurikulum,,,,,

masak bersama dengan leader chef Heni....

Tuesday, November 19, 2013

PANEN UBI TH 2010

asyiknya,,,,foto bareng dek sadza,,,,,
 mendengarkan pengarahan cara menanam ubi oleh Pak TANI,,,,
 DENGARkan baik2 ya dek,,,hehehe
 "kita buat lubang,,,lalu tanamkan bibit ubinya,,," ucap Pak Tani.....
 "hore,,,aku dapat ubi,.,,,,!!!"aqif/


Museum Bahari



Museum Bahari adalah museum yang menyimpan koleksi yang berhubungan dengan kebaharian dan kenelayanan bangsa Indonesia dari Sabang hingga Merauke yang berlokasi di seberang Pelabuhan Sunda Kelapa. Museum adalah salah satu dari delapan museum yang berada di bawah pengawasan dari Dinas Kebudayaan Permuseuman Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta.
Pada kesempatan kali ini, PAUD Inklusi Ahsanu Amala mengadakan fieldtrip di Museum Bahari. anak-anak berantusias ingin tahu dengan objek yang ada di dalam. Kegiatan ini juga dapat meningkatkan keberanian, dan kepercayadirian anak untuk bertanya kepada guru.


Monday, May 6, 2013

Malaikat itu IBU

sebuah kisah

Pada suatu ketika, ada seorang bayi yang akan dilahirkan. Hari itu si bayi bertanya kepada Tuhan, " Mereka mengatakan padaku Engkau akan mengirimkanku ke duania besok, tapi bagaimana aku bisa hidup disana dalam keadaan kecil dan lemah?"
Tuhan menjawab, "Diantara beberapa malaikat Aku akan memilihkan untukmu. Dia akan menunggumu dan menjagamu."
Bayi itu bertanya lagi, "Tapi disurga ini, aku tidak dapat melakukan apapun kecuali bernyanyi dan tersenyum. itu yang aku butuhkan untuk bahagia.
Tuhan menjawab,"Malaikatmu akan bernyanyi untukmu setiap hari. dan kamu akan merasakan cinta dan kebahagiaan bersamanya."
dan kata bayi itu, "  bagaimana bisa aku mengerti saat orang berbicara padaku, jika aku tidak mengetahui bahasa mereka?"
" itu sangat mudah." Jawab Tuhan, " Malaikatmu akan mengatakan padamu kata-kata yang indah dan manis yang akan kamu dengar, dengan segala kesabaran dan perhatian. malaikatmu akan mengajarimu berbicara."
bayi itu memikirkan apa yang dikatakan oleh Tuhan. " dan apa yang akan aku lakukan saat aku ingin berbicara dengan-Mu? Allah tersenyum dengan ucapan bayi itu. " Malaikatmu akan mengajarimu bagaimana berdoa"
Bayi itu berkata," Aku pernah mendengar bahwa didunia banyak orang jahat. siapa yang melindungiku? Tuhan menjawab " Malaikatmu akan melindungimu, sekalipun itu membahayakan nayawanya!"
Bayi itu kelihatan sedih dan berkata, " Tapi aku akan selalu sedih karena aku tidak akan bertemu denganMu lagi."
Tuhan menjawab." malaikatmu akan selalu menceritakanmu tentang Aku padamu dan akan mengajarimu jalan kembali pada-Ku, meskipun Aku selalu aa di dekatmu

Pada saat itu banyak kedamaian di seurga, sementara dunia sudah mulai terdengar suara-suara. dalam keadaan tergesa-gesa, bayi itu bertanya dengan lembut, " Wahai Rabb, jika aku harus pergi sekarang, tolong katakan padaku, nama malaikatku.
Tuhan menjawab, "Nama malaikatmu tidak penting....kamu akan singkat memanggilnnya......IBU !!!

(diambil dari kimpulan cerita "Hati yang paling Indah" 100 inspirasi bijak dan menggugah - Akramulla Syed)

Sunday, April 28, 2013

Taare Zameen Par

RESENSI FILM

Identitas Film
Judul Film       : Taare Zameen Par   
Jenis film         : Film Pendidikan
Produser          : Aamir Khan (Aamir Khan Production)
Negara             : India
Pemeran          : Darseel Safary sebagai Ishaan
  Amir Khan sebagai Ram Shankar Nikumbh
  Tanay Cheda sebagai Rajan
  Tisca Chopra as sebagai Ibu Ihsan
  Vipit Sharma sebagai Ayah Ihsan
  Shacket sebagai Yohan (kakak Ihsan)

Setiap anak itu berbeda, masing-masing memiliki karakteristik dan potensi yang berbeda beda pula. Setiap anak memiliki cara mereka sendiri dalam memahami suatu hal, dalam menyerap informasi dan juga dalam mendapatkan suatu ilmu. Dan tugas seorang gurulah untuk membimbing mereka, mengarahkan mereka, dan memberikan layanan pendidikan sesuai dengan kebutuhannya. Begitu juga dengan anak berkebutuhan khusus “disleksia” mereka memiliki kesulitan belajar membaca, tapi banyak dari mereka yang memiliki potensi luar biasa salah satunya dalam bidang seni. Inilah yang ingin digambarkan dalam film “ Taare Zameen Par”.
Film ini mengisahkan tentang anak berkebutuhan khusus yang bernama ihsan. Ihsan adalah seorang siswa yang duduk di kelas 3 SD. Anak ini selalu mengalami kesulitan dalam berbagai mata pelajaran. Selain itu, Ihsan selalu gagal dalam ujian sekolahnya. Dengan kelemahan yang dimilikinya, ia menjadi anak yang selalu diejek oleh teman teman sekelasnya, bahkan juga gurunya.
Akhirnya ia pindah di sebuah sekolah yang berasrama. Hari-hari pertama di asrama ia jalani dengan perasaan ketidaknyamanan, karena memang dia sebenarnya tidak mau pindah di asrama. Selain itu, kejadian yang sama terulang seperti di sekolah yang dulu yaitu Ihsan kesulitan dalam berbagai  mata pelajaran sehingga menjadi bahan ejekan semua orang disekolah. Hal ini membuatnya depresi dan murung, dan selalu diam ketika di kelas. Bahkan hobinya untuk melukis pun redup.
Namun, hal ini berubah setelah pertemuannya dengan guru seni yang baru, yaitu Ram Shankar Nikumb. Guru ini mencari tahu tentang kesulitan yang dialami oleh Ihsan dan akhirnya mengetahui bahwa Ihsan mengalami disleksia. Dari sini, Ram mencoba untuk memahami Ihsan dan masalahnya. Ram juga berusaha memahamkan kedua orangtua Ihsan bahwa Ihsan bukan anak yang bodoh, tapi anak yang berbakat yang memang mengalami kesulitan dalam belajar yang disebut “disleksia”. Akhirnya Ram membantu Ihsan untuk mengatasi masalah dalam belajar dengan metode yang lebih menarik dan menyenangkan. Selain itu Ram juga mencoba untuk menemukan kepercayaan diri Ihsan yang hilang.
Ada banyak hal  positif yang terdapat kita ambil pelajaran dalam film ini, antara lain :
1)  Orangtua harus perhatian terhadap hasil belajar anaknya
2)  Jika orangtua yang satu marah pada anak, maka yang satunya menjadi peredam amarah bagi anak
3)      Seorang guru mampu memodifikasi pembelajaran supanya anak tidak bosan
4)      Seorang guru harus mampu memahami kondisi peserta didiknya dengan baik
5)      Seorang guru mampu mengenal dan memahami siswa yang mengalami kesulitan belajar dan langsung mencari tahu peyebab kesulitan belajar yang dialami siswa
6)      Orangtua mau mensuport anaknya yang berkebutuhan khusus
7)   Guru mampu mengkomunikasikan dengan orangutan tentang kesulitan belajar yang dialami anak
8)      Guru mampu menumbuhkan rasa percaya diri anak yang mengalami disleskasi  
9)      Seorang guru mampu melihat sisi bakat anak, dan memunculkan kembali bakat yang tersembunyi
10)  Modifikasi pembelajaran yang tidak hanya dikelas saja, tapi diluar kelas, sehingga anak mampu mengekplorasi yang ada dialam, berimajinasi dan membuat karya sesuai keinginannya
11)  Adanaya pelajaran tambahan diluar jam pelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis anak disleksia
12)  Guru menggunakan berbagai cara/ metode  dan media pembelajaran yang menarik untuk mengajarkan membaca, menulis, dn berhitung seperti : bermain clay, menulis dipasir, bermain lompat-lompat, dengan tape recorder, dll
13)  Guru mampu menunjukkan kepada semua orang bahwa anak berkebutuhan khusus itu juga memiliki bakat dan potensi yang dapat dikembangkan, bahkan dapat melebihi anak normal

Film ini sangat bagus dan menginpirasi, ddianjurkan kepada orangtua, guru, maupun para pendidik anak berkebutuhan khusus untuk melihat film ini. Akan hanyak hal-hal menarik yang dapat dicontoh dari film ini. Setelah melihat film ini, banyak sekali hal-hal yang dapat dipelajari. Saran bagi pendidik maupun orang tua setelah melihat film ini adalah :
1. Sebaiknya guru jangan melebel anak dengan kata-kata yang negative
2. Sebaiknya jangan menggunakan kekerasan untuk mendidik anak
3. Sebaiknya orangtua harus lebih memahami anak dan memberikan perhatian kepada anak
4. Gunakanlah cara-cara yang lebih edukatif jika ingin memberikan hukuman bagi anak


CAMPING WAS REALLY FUN...


On april 21, 2013 Ahsanu Amala inclusion school hold camping activities for its students.  The activities that follow the students of Kindergarten A and kindergarten B be completely successful. The beauty of togetherness, from this camp can intertwine familiarity of students, teachers, and parents.  The children having fun, doing some games, breakfast together, watch movie together, etc. And the important from this camp are to train student independence.